DEHB, Disleksi ve Akran Zorbalığı Seminerinin Üçüncü Oturumu Gerçekleştirildi

Ailenin korunması ve güçlendirilmesine yönelik yürütülen çalışmalar çerçevesinde, ilkokullarda görev yapan sınıf öğretmenleri ile rehberlik öğretmenlerine yönelik "DEHB – Disleksi – Akran Zorbalığı Bilgilendirme Seminerleri"nin üçüncü oturumu, Antalya İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından Başöğretmen Atatürk Toplantı Salonunda gerçekleştirildi.
Seminerde, Antalya Bilim Üniversitesi İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi Psikoloji Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Serhat Nasıroğlu tarafından öğretmenlere; sınıf içi gözlem teknikleri, özel gereksinimlerin erken tanılanması, doğru yönlendirme ve öğrenciye uygun yaklaşım modelleri gibi başlıklarda kapsamlı bilgiler aktarıldı. Sunumda ayrıca, öğrencilerin gelişim sürecini destekleyen bilim temelli uygulamalara dair örnekler paylaşıldı.
Programa katılan İl Millî Eğitim Müdürü Mehmet Yasin Eriş, özel gereksinimli öğrencilerin eğitim sürecinde erken tanının hayati bir yere sahip olduğuna dikkat çekerek öğretmenlerin bu alanda gösterdikleri çabanın önemli olduğunu ifade etti. Müdür Eriş, seminerlere katılan öğretmenlere çalışmalarında başarılar dileyerek katkılarından dolayı Prof. Dr. Nasıroğlu'na teşekkür etti.
Antalya Milli Eğitim Haberleri
- 18-06-202610:22 BAŞARILI ÖĞRENCİLER ÖDÜLLERİNE KAVUŞTU
- 17-06-202612:09 EĞİTİMDE YENİLİKÇİ ADIMLAR: HAREZMİ EĞİTİM MODELİ YIL SONU BİLİM ŞENLİĞİ GERÇEKLEŞTİRİLDİ
- 12-06-202612:20 Mesleki Eğitimin Geleceği Antalya'da Tanıtıldı
- 12-06-202612:20 POLİROBOT Trafikte Projesi ile Trafik Bilinci Güçleniyor
- 10-06-202613:30 Hayat Boyu Öğrenme Haftası Sergisi DokumaPark'ta Açıldı
- 04-06-202622:38 Antalya Mavi Akdeniz İnisiyatifi Kapsamında 3 Bin Öğrenci Kıyı Temizliği Yaptı
- 04-06-202622:38 Erasmus+ Proje Bilgilendirme ve Yaygınlaştırma Toplantısı Yapıldı
- 04-06-202600:16 8 İl Mersin'de Su Kardeşliği İçin Bir Araya Geldi
- 03-06-202616:48 Enerji Elçileri Sertifikalarını Aldı
- 03-06-202616:48 Maarif Orkestrası'ndan Eğitim Camiasına Anlamlı Teşekkür Konseri

